a) Lukekaa oheiset tekoälyn kehitystä käsittelevät jutut.

• Keskipohjanmaa-lehdessä julkaistu kolumni Tekoäly on jo osa arkipäivää
• Satakunnan Kansassa julkaistu uutinen Tekoäly voisi tulevaisuuden kouluissa olla tukiäly, joka auttaa omaksumaan ongelmanratkaisutaitoja
• Länsiväylän uutinen Tekoäly pistää opettajat uuden haasteen eteen – “Jos tehtävänannot ovat huonosti muotoiltuja…”

Vastaa kysymyksiin:

• Kuinka paljon sinä käytät tekoälyä opiskeluissasi tai arjessasi?
• Missä asioissa tekoälyn käyttö on hyödyllisintä? Onko tekoäly sinulle tukiäly vai häiritseekö se oppimista?
• Millaista on mielestäsi vastuullinen tekoälyn käyttö? Millaista lukutaitoa tekoälyn käyttäminen vaatii?
• Mitä luulet, millainen rooli tekoälyllä tulee olemaan esimerkiksi viiden tai kymmenen vuoden päästä?

b) Jos mahdollista, lue Helsingin Sanomien Kuukausiliitteen juttu Nyt otetaan koneesta mittaa, jossa testataan, missä asioissa kone päihittää ihmisen ja missä ihminen koneen. Jutussa on vertailtu muun muassa Google Mapsin ja taksinkuljettajan kykyä valita nopein reitti.

Mieti konkreettisia asioita, jotka kone tai tekoäly hoitaa ihmistä tehokkaammin. Missä asioissa ollaan tasoissa? Missä asioissa ihminen on vahvempi? Jos tekisit kone vastaan ihminen -jutun Kuukausiliitteen tapaan, mitä konkreettisia asioita siinä voisi verrata?

c) Miten tekoäly muuttaa oppimista, lukemista, tekstien tuottamista tai vuorovaikutusta ihmisten välillä? Mitä mahdollisuuksia tässä on, entä mitä uhkia? Mihin tarvitaan ihmistä, missä asioissa kone on vahvempi? Kirjoita mielipidekirjoitus, jossa otat kantaa johonkin tekoälyn kehitykseen liittyvään teemaan.