Etusivu
/
14/2023: Päättäjät lasten opissa
/

30.11.2023

14/2023: Päättäjät lasten opissa

Esi- ja alkuopetus

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Vuorovaikutus ja ilmaisu

Hyperhauskuutta, joulutarinoita ja kummitoiminnan iloa

Tutustutaan kummitoimintaan, joulutarinakisaan ja pienten lasten hyperhauskuuteen.

Lue lisää

Esi- ja alkuopetus

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito Vuorovaikutus ja ilmaisu

Hyperhauskuutta, joulutarinoita ja kummitoiminnan iloa

Valitkaa yksi seuraavista tehtävistä – tai jos ehditte, tehkää vaikkapa kaikki:

1. Tutustutaan kummitoimintaan. Lukekaa Kotikulmilta-lehden juttu Kummitoiminta yhdistää koulun oppilaita ja vastatkaa kysymyksiin:

Ketkä ovat kirjoittaneet jutun? Entä keitä siihen on haastateltu?
Juttu kertoo Pölhön koulun kummiluokkatoiminnasta. Mitä hyötyä kummitoiminnasta on? Mitä ekaluokkalaiset ovat tehneet viidesluokkalaisten kummiensa kanssa?

2. Joulutarinakisa kutsuu kirjoittamaan. Lukekaa Ilta-Sanomien juttu Joulutarinavoittajat suosittelevat: Kyllä kannattaa osallistua IS:n kirjoituskilpailuun!

Ilta-Sanomat järjestää alakoululaisille suunnatun joulutarinakilpailun teemalla ”Sitä joulua Pukki ei unohda”. Ilta-Sanomat kysyi kilpailun viime vuoden voittajilta, miten he keksivät tarinansa. Tutustu yhteen tarinoista. Millaisen tarinan sinä kirjoittaisit kilpailuun?

3. Huumori kukkii päiväkodissa. Tutustukaa aikuisen johdolla Helsingin Sanomissa julkaistuun juttuun Väitöskirja paljastaa päiväkotilasten hyperhauskuuden, josta aikuiset eivät tajua mitään.

Mitä huumori tarkoittaa? Millaiset asiat saavat teidät nauramaan?
Jutussa kerrotaan, että aikuiset eivät aina ymmärrä lasten huumoria. Mitä opittavaa aikuisilla olisi lapsilta?

Alakoulu

Historia ja yhteiskuntaoppi

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Päättäjät lasten opissa

Lasten oikeuksien päivänä järjestettiin päättäjien ja lasten tapaamisia. Tutustutaan siihen, mitä niissä keskusteltiin.

Lue lisää

Alakoulu

Historia ja yhteiskuntaoppi Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito Osallistuminen ja vaikuttaminen

Päättäjät lasten opissa

Katsokaa Helsingin Sanomien Lasten uutisten lähetyksen alkuosa. Siinä kerrotaan Helsingissä järjestetystä keskustelutilaisuudesta, jossa päättäjät kuuntelivat lasten näkemyksiä: Lapset juttelivat päättäjien kanssa lapsen oikeuksien päivänä. Kirjatkaa ylös vähintään kolme asiaa, joita lapset toivat päivän keskusteluissa esiin.

Lukekaa lisäksi Kotiseutu-uutisten juttu Lapsiparlamentilta haaste aikuisille. Millaisia käytännön ideoita Liperin lapsiparlamentin suuristunnossa syntyi?

Miettikää lukemisen jälkeen, millaisia mahdollisuuksia teillä on oman näkemyksenne kertomiseen aikuisille, jotka päättävät teihin vaikuttavista asioista – esimerkiksi kunnanjohtajalle tai -valtuutetulle, koulun rehtorille, kansanedustajille – tai vaikkapa omille vanhemmille. Listatkaa mahdollisimman monta erilaista konkreettista vaikuttamisen tapaa.

Helsingissä järjestettyyn keskusteluun osallistuneet lapset kokivat keskustelun hyödyllisenä ja suosittelivat vastaavien tilaisuuksien järjestämistä myös muualla. Mitä opittavaa päättäjillä olisi lapsilta? Jos te osallistuisitte vastaavaan tapahtumaan, mistä asiasta haluaisitte erityisesti puhua oman kuntanne päättäjille?

Yläkoulu

Opinto-ohjaus

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Työelämätaidot ja yrittäjyys

Ysiluokkalainen toimittajana

Tutustutaan siihen, millaista on olla tet-harjoittelussa lehden toimituksessa.

Lue lisää

Yläkoulu

Opinto-ohjaus Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito Osallistuminen ja vaikuttaminen Työelämätaidot ja yrittäjyys

Ysiluokkalainen toimittajana

1. Lukekaa Aamupostissa julkaistu juttu Kaksi viikkoa Aamupostissa muuttivat mielikuvaani toimittajan työstä – “Ei ollut painetta, vaan koin vapautta” ja vastatkaa kysymyksiin:

Millaisia mielikuvia toimittajan työstä Väinö Aaltosella oli ennen tet-harjoittelua? Mikä muuttui harjoittelun aikana?
Millaisia asioita Aaltonen oppi toimittajana työskennelleessään?
Millaisena Aaltonen koki toimittajan työhön kuuluvan julkisuuden?

2. Jakautukaa pienryhmiin ja valitkaa toinen oheisista keskustelunaiheista:

a) Millaista on toimittajan työ? Väinö Aaltonen ajatteli etukäteen, että toimittajan työ on kiireistä. Millainen mielikuva teillä on toimittajan työstä? Mitä työpäiviin kuuluu? Haluaisitteko te työskennellä toimittajana? Mikä työssä voisi olla kiinnostavaa, mikä taas haastavaa?

b) Unelmien tet-harjoittelu. Millaisia kokemuksia tet-harjoitteluista teillä on? Onko mielikuvanne työstä muuttunut jotenkin harjoittelun aikana? Mikä olisi unelmienne harjoittelupaikka?

Yläkoulu

Äidinkieli ja kirjallisuus

Kulttuurinen osaaminen

Monilukutaito

Lukeminen lataa akkuja

Aamulehden päätoimittaja oli mukana Finlandia-raadissa. Millaista oli käyttää kaikki vapaa-aikansa lukemiseen ja kirjojen kuuntelemiseen?

Lue lisää

Yläkoulu

Äidinkieli ja kirjallisuus

Kulttuurinen osaaminen Monilukutaito

Lukeminen lataa akkuja

Lukekaa Aamulehden päätoimittaja Sanna Keskisen kolumni Antauduin järjettömään urakkaan, joka vei kaiken vapaa-ajan – En ole katunut.

Aamulehden päätoimittaja Sanna Keskinen oli mukana Finlandia-raadissa ja luki keskimäärin yhden romaanin joka päivä yli puolen vuoden ajan. Miltä luku-urakka kuulostaa? Arvioikaa yhdessä keskustellen, kuinka monta romaania teidän olisi mahdollista lukea viikossa, kuukauden aikana tai puolessa vuodessa, jos käyttäisitte lukemiseen kaiken vapaa-aikanne.

Keskinen kuvaa, miten järjetön luku-urakka latasi akkuja. Kesäloman hän vietti lähinnä kirjoja lukien ja kuunnelleen – ja oli loman jälkeen täynnä virtaa. Kuinka paljon te luette tavallisesti kirjoja? Miltä pitkän tekstin lukeminen tuntuu? Lataako lukeminen teidän akkujanne?

Millaista teidän arkinen lukemisenne yleensä on? Mitä luulette, millainen vaikutus teidän oloonne olisi sillä, jos lukisitte kirjoja paljon nykyistä enemmän?

Erityisryhmät

Äidinkieli ja kirjallisuus

Kulttuurinen osaaminen

Monilukutaito

Kuka voitti Finlandia-palkinnon?

Missä kolmessa kategoriassa Finlandia-palkinnot jaettiin? Ketkä voittivat palkinnot?

Lue lisää

Erityisryhmät

Äidinkieli ja kirjallisuus

Kulttuurinen osaaminen Monilukutaito

Kuka voitti Finlandia-palkinnon?

Eilen illalla julkistettiin kirjallisuuden Finlandia-voittajat. Tutustu voittajiin Keskisuomalaisessa julkaistun jutun Kaunokirjallisuuden Finlandia-voittajateos puhuu ihmisyyden puolesta kovuutta vastaan – kirjallisuuden Finlandiat Sirpa Kähköselle, Antti Järvelle ja Magdalena Haille ja vastaa kysymyksiin.

Missä kolmessa kategoriassa Finlandia-palkinnot jaettiin?
Ketkä voittivat palkinnot?
Mistä voittaneet kirjat kertovat? Kirjaa ylös kustakin teoksesta vähintään kaksi asiaa